哈佛蒙特梭利幼兒園

日常生活練習

二至五歲階段的兒童，所從事的工作對於他們未來整個發展的重要性(身體、心智和德方面)，再也沒有比這個「日常生活的練習」，更重要的。

日常生活練習的目的及重點，並非在實務上，而在生活上。其主要目的是要協助兒童，以更完美協調的方式，在他自己的推動下，做他想做但無法圓滿達成的事。我們所能協助的是，在準備環境中提供「活動的動機」，其目的即在回應兒童敏感期的需求，使兒童輕易且自發性地將這些能力變成一種習慣，並與他們鍾的環境產生一種生動的「親密關係」。

這階段的兒童對於學習正確的動作也有特殊興趣，因此，我們需教導他們如何正確地保有優雅又有禮貌的行為，並將之引用到生活層面上，使兒童可在適當時機，支配自己的動作以及處理周遭狀況。

平衡練習與安靜遊戲亦是兒童所熱愛的活動。在獲得優雅的姿態之前，良好的平衡是首要目標，有了這一基礎，其他的就會接踵而至。而安靜遊戲，則是孩子學習自我控制、自我調節和自我和諧的行為表徵。

透過這些日常生活練習的活動，不僅可以幫助兒童加長集中注意力的時間，為他將來的學習鋪路；更可以協助兒童幫助他自己，使他們能夠在每個重要關頭獨立作業，可以支配他們的環境並了解他們自己的能力。